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构建家校园三方共同体促进幼小衔接的实践研究 -课堂内外·小学教研2024年04期

构建家校园三方共同体促进幼小衔接的实践研究

作者:王娇娇 字体:      

摘  要:有效开展幼小衔接是幼儿园的重要教育任务,也是衡量幼儿园教育质量的重要标志之一。但是当前,幼儿教育小学化、“拔苗助长”式的超前教育和强化训练现象严重;学前教育与小学教育严重脱节,幼儿的身体和(试读)...

课堂内外·小学教研

2024年第04期