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指向素养:小学整本书阅读教学的审思与探讨-小学教学研究2024年11期

指向素养:小学整本书阅读教学的审思与探讨

作者:杨应荣 字体:      

【摘 要】整本书阅读最大的价值在于提升学生的语文核心素养。教师应当根据教学目标和学生身心发展实际,选择和推荐合适的阅读教材,扩大学生阅读空间。在教学中,引导学生掌握和运用阅读策略,提高阅读能力,促进学生(试读)...

小学教学研究

2024年第11期