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“微习作”课程探究:关注校园生活,写好校园故事-小学教学研究2024年11期

“微习作”课程探究:关注校园生活,写好校园故事

作者:蔡辉凤 字体:      

【摘 要】推行“微习作”课程,引导学生自觉地写作、自由地表达,可以更好地激发学生的写作兴趣,促进学生语文素养的提高。校园生活丰富多彩,教师应积极引导学生积累“微习作”素材,写好“微习作”细节,分享“微习(试读)...

小学教学研究

2024年第11期