【摘 要】基于“面积”单元的整体教学设计，通过“树叶的面积”这一长周期作业，让学生回归 这一万物可测基本问题，体会测量的基本方法和基本工具。文章从设计缘起、作业内容及实施、作品分析、实施建议等方面，解释（试读）...
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