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做好“科学教育加法”赋能学校内涵发展-小学教学研究2024年11期

做好“科学教育加法”赋能学校内涵发展

作者:俞旭 字体:      

【摘 要】做好“科学教育加法”,除了要促进科学教育的高质量发展,还需要回到源头关注人的发展,通过开发基于“创新”的科学课程,实施基于“实践”的科学课程,赋能学校内涵发展,从而更好地促进学生科学素养的形成(试读)...

小学教学研究

2024年第11期