【摘 要】随着“大单元整体教学”的提出，各地中小学音乐教师轰轰烈烈地将之前开展的以“课”为主要单位的课堂教学模式进行了重构，开始了音乐课堂改革的“大”行动。自此，“大任务”“大概念”“大情景”观念在中小（试读）...
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