单元整体教学是从零散到整合的过程，是整体大于部分的结果，需要教师转变教学角度、改变教学思维，从多个维度进行一体化设计，以学生为主体，把教师要教的变成学生可以学的，把学生可以参与的转化成可视化的学习成果（试读）...
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