［ 摘 要 ］数学课程要培养的核心素养具有阶段性、连续性、整合性等特点，“四基”是发展这些核心素养的有效载体．在促进数学核心素养发展的教学研究与实践中，需要教师树牢整体教学观念，即通过一节课或几节课关注更（试读）...
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