［摘 要］ 具身性认知是学生概念学习的一种重要方式。在小学数学教学中，教师要建构概念的发生场、思辨场、实践场、评价场等，引导学生充分经历概念的诞生过程，让学生积极主动地对相关的概念进行辨析，促进学（试读）...
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