［摘 要］ 小学低年级的学生处于感性认识的心理阶段，教师要通过直观的实践操作引导学生去体验和探索知识的产生过程，让学生在操作中产生直观的感性认识，从而收获知识。学生在实践操作中探索交流、丰富感性认（试读）...
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