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指向“思维发展”的数学深度教学探索 -数学教学通讯·小学版2024年01期

指向“思维发展”的数学深度教学探索

作者:邓秋艳 字体:      

[摘  要] 思维是学生数学学习的内核,是学生数学学习的重要支撑。在小学数学学科教学中,教师要启发学生学习方向,观照学生学习起点,注重学生学习分析,激发学生学习迁移,从而有效地培育学生的“聚合性思维(试读)...

数学教学通讯·小学版

2024年第01期