摘要：在新课程标准的引领下，小学体育教育领域中的评价体系正经历着前所未有的转型与考验。以往小学体育的评价大多集中于学生体能和运动技能的量化评估，却忽视了学生个体差异、个人兴趣及综合素养的培育。随着教育（试读）...
登录
