摘要：“双减”政策对初中物理课堂作业设计提出了新要求，强调减轻学生负担的同时提升学习效率。当前，作业设计存在内容缺乏针对性、形式单一、评价方式简单等问题，未能充分满足学生个性化发展需求。为此，文章重点（试读）...
登录
