摘 要：文章从背景、情境解读出发阐述物理教学中的情境创设，从联系生活生产的应用、实践探究、引发认知冲突的“破与立”、重温物理发展史故事、构建物理虚拟故事、理想化条件和规律适用条件、应用多媒体虚拟、跨学科（试读）...
登录
