［摘 要］结构化学习具有整体性、层次性、有序性和稳定性的特征。整体视域缺乏、层次联结缺失、有序表征缺位和稳定评价缺席等问题，会造成学生结构认知“不全面”、结构生长“不通透”、结构理解“不充分”和结构反思（试读）...
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