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单元视角下“三化”作业的设计探索-小学教学参考(数学)2024年03期

单元视角下“三化”作业的设计探索

作者:吴芳芳 林志辉 字体:      

[摘 要]做作业本质上是学生自主学习的过程,是对课堂教学的补充,是提升学生学习能力和培养学生数学素养的有效途径。文章以人教版教材“面积”一课的作业设计为例,通过“面积概念的本质”这一核心问题分析,设计“(试读)...

小学教学参考(数学)

2024年第03期