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问学交融,触及概念本质-小学教学参考(数学)2024年03期

问学交融,触及概念本质

作者:于伟玲 字体:      

[摘 要]平均数是统计学中常见的统计量。传统平均数的教学偏重计算方法及其技能训练,忽视学生对平均数概念本质的深层认识。教学时,教师应让学生在真实的情境中提出问题,促进问与学的深度融合,逐步探索平均数的“(试读)...

小学教学参考(数学)

2024年第03期