［摘 要］在“双减”背景下，小学数学作业的设计与管理，在具体管理原则方面，要注意适切性原则、多元化原则、价值性原则、融合性原则；在布置作业的标准方面，要有引导性、层次性和展示性。由此设计出科学、合理、（试读）...
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