［摘 要］从以评促学、以评促教的角度，在评价标准、评价主体、评价内容、评价机制四个方面，探索依托评价多维评价来提升学生数学阅读能力的策略，真正实现学生数学核心素养的有效发展。
［关键词］多维评价；数学阅（试读）...
登录
