摘要：针对高中信息技术新教材内容的复杂性，本文提出，新教材的内容可以按照学科大概念进行单元整合，并采用项目式学习等教学方法与策略实施教学，以提高学生对新教材内容学习的接受度，促进学生核心素养的提升。
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