摘要：本研究探讨了计算思维在高中人工智能课程中的具象化设计与实践，并结合实例将计算思维的核心要素——问题界定、抽象特征、建立模型、组织数据、设计算法、制订方案等，有效地融入并体现在高中人工智能课程教学（试读）...
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