摘要：《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》倡导真实性学习，注重创设真实情境，但在一线教学中却普遍存在情境教学不真实、难以激发兴趣、逻辑性差等问题。本文尝试破解情境创设这一难点问题，即从新奇、真实、（试读）...
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