摘要：“C程序设计”课程是中职院校计算机专业的必修课程，但在教学过程中仍存在学生基础薄弱、教学资源匮乏、教学模式老旧等问题。作者建立了“学习通+BOPPPS”改进模型的混合式教学设计，将教学覆盖课前准备、课中（试读）...
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