摘要：本文基于计算思维三维框架（计算概念、计算实践、计算观念）和任务驱动法的任务分类（封闭性任务、半开放性任务、开放性任务）构建面向计算思维培养的任务驱动式编程教学模型，并以“火柴棒摆数字”问题为例进（试读）...
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