《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“课标”）指出：课堂教学评价是过程性评价的主渠道。教师应树立“教—学—评”一体化的意识，科学选择评价方式，合理使用评价工具，妥善运用评价语言，注重鼓励学生（试读）...
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