从三年级开始，每学年独立设置一个“阅读策略单元”，三年级是“预测”，四年级是“提问”，五年级是“提高阅读速度”，六年级是“有目的地阅读”。教材这样编排，是以专题化的方式引导学生学习阅读策略，通过集中学（试读）...
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