一、链接阅读经验，感受童话独特
1.唤醒记忆，勾连旧知
师：同学们，今天是一堂习作课，我们先把习作题目读一读。
生：（齐）我来编童话。
师：题目中有一个很关键的词——童话。你们认为什么样的故事可以叫童话故事（试读）...
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