编者按：群文阅读通过多文本比对读议整合活动，在求同比异中达成共识，靶向提升高阶思维能力，是架设在单篇精读和整本书阅读之间的“桥梁”课型。契合于单元整组教学实施，四川刘晓军老师领衔的团队老师们尝试开展了（试读）...
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