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以“学生提问”撬动真实的语文学习-小学语文教学·会刊2024年08期

以“学生提问”撬动真实的语文学习

作者:施煜华 字体:      

教学目标:

1.通过基于学习单的课前独立预学,认识“箩、航”2个生字,会写“懂、兰”等10个生字和“桂花、懂得”等4个词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文 ,了解桂花给“我”带来的回忆。

3.通过组内共学、探(试读)...

小学语文教学·会刊

2024年第08期