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发扬质疑求解精神,促进识字教育科学化-小学语文教学·会刊2024年08期

发扬质疑求解精神,促进识字教育科学化

作者:金文伟 字体:      

一、科学是什么

自1993年中国教育科学研究院戴汝潜研究员提出“识字教育科学化”后,得到国内外越来越多同仁的赞成,其实践效果显著。现在,如何使这项研究更加科学化呢?多年的实践使我认识到,我们应该深入理解“科(试读)...

小学语文教学·会刊

2024年第08期