爱听和爱讲故事是低年级学生与生俱来的天性。面对这种深受学生喜闻乐见的文学体裁，如何让学生在讲故事的过程中落实学生的语言实践能力呢？笔者以为带着自己的实践思考，为学生在学习故事的过程中搭建思维支架，能够（试读）...
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