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读写结合教学活动应强化过程性-语文天地·小学版2020年01期

读写结合教学活动应强化过程性

作者:袁振玲 字体:      

《语文课程标准》提出:“语文学科是一门学习语言文字运用的综合性、实践性学科。”这里的综合性包括了听说读写等不同的内容,要在教学中采用读写结合的方式,组织学生多展开语言实践,形成勤于积累的好习惯,这样学(试读)...

语文天地·小学版

2020年第01期