小学语文课堂活动设计时，教师需要对活动目标、活动内容、活动组织、活动运行等制约因素展开深入思考，以便为学生提供更多训练机会，提升学生学习思维品质。课堂“动”起来，学生思维才会“活”起来，语文课堂教学自（试读）...
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