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破译儿童诗教学的“密码”-语文天地·小学版2020年10期

破译儿童诗教学的“密码”

作者:袁娟 字体:      

儿童诗的每行诗句长短不一,行数和字数也没有明确规定,但是因其灵动的语言、清新的风格、独有的童趣而被学生所喜爱。统编教材编入的儿童诗犹如一颗颗理想的种子撒入学生的心田,引发了他们阅读的乐趣。儿童诗的表现(试读)...

语文天地·小学版

2020年第10期