随着新课程改革的实行，国家、社会大众对教育提出更高标准的期待，如何培育具有质疑精神、探究能力、开阔视野、综合素质的新时代人才成为了教育工作者研究的核心。教师对如何促进学生主动“发问”进行了有益尝试，激（试读）...
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