高中阶段的英语是我国教育阶段中至关重要的一环，而在认知思维导向下的高中英语课堂提问往往存在着一定问题。本文针对高中英语课堂提问的认知思维导向进行研究，通过对教师课堂提问中存在的问题进行分析，来提出一些（试读）...
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