【摘 要】意义建构是学习者根据自己的经验背景，对外部信息进行主动选择、加工和处理，从而生成自我理解和意义的动态过程。悟学单是阅读教学中的任务单，旨在帮助学生展开关键点的学习，改造旧经验，建构新意义，形成（试读）...
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