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指向“教—学—评”一致性的高中数学智慧教学实践策略-中国教师2026年03期

指向“教—学—评”一致性的高中数学智慧教学实践策略

作者:冯海容 字体:      

【摘 要】“教—学—评”一致性强调教师教学、学生学习与学生评价之间目标一致、逻辑连贯。数智技术能够有效辅助教师教学活动的开展,确保教学、学习和评价更具有精准性、时效性和全面性。因此,本文基于智慧教学环境(试读)...

中国教师

2026年第03期