【摘 要】基于“活教育”理论，以幼儿真实生活问题为起点，经历问题萌发、识别问题、自主规划、遭遇挫折、合作改良和全园参与六个阶段，幼儿在劳动过程中综合发展了劳动技能、科学探究、社会协作等幼小衔接核心素养；（试读）...
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