摘 要：部编版教材习作单元虽经过精心设计，但一部分学生仍缺乏主动意识，生搬硬套，缺乏真情实感，写作能力提升慢。笔者以新《课标》素养立意为宗旨，从医生的视角出发，构建起“把脉”习作，了解“病症”；检查“病（试读）...
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