摘要：作文一直是让很多学生头疼的问题，说它是“老大难”丝毫不为过。“习作单元”在部编版教材中首度出现，非常值得探索和研究。笔者以四年级下册习作单元为例展开研究，希望教材编排的“独特”之处在教学中产生“（试读）...
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