摘要:作文一直是让很多学生头疼的问题,说它是“老大难”丝毫不为过。“习作单元”在部编版教材中首度出现,非常值得探索和研究。笔者以四年级下册习作单元为例展开研究,希望教材编排的“独特”之处在教学中产生“(试读)...