摘要：“一核四层四翼”的高考评价体系总体要求的形成，对高中生物教学又提出了新的挑战，过于强调基础知识传授的传统课堂教学是无法满足此要求的，这就需要教师在课堂教学中倾注更多精力于学生的学科素养的形成和学（试读）...
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