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基于大单元教学的初中道德与法治学习任务设计探究-初中生世界·初中教学研究2025年04期

基于大单元教学的初中道德与法治学习任务设计探究

作者:崔时婧 字体:      

《义务教育课程方案(2022年版)》明确指出,“探索大单元教学,积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动,促进学生举一反三、融会贯通,加强知识间的内在关联,促进知识结构化”。从中可以看出,大单元教学重视(试读)...

初中生世界·初中教学研究

2025年第04期