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指向高阶思维培养的问题链教学策略-初中生世界·初中教学研究2025年04期

指向高阶思维培养的问题链教学策略

作者:史宏凤 字体:      

《义务教育化学课程标准(2022年版)》将“科学思维”作为化学课程要培养的四大核心素养之一,包括“在解决化学问题中所运用的比较、分类、分析、综合、归纳等科学方法,基于实验事实进行证据推理、建构模型并推测物(试读)...

初中生世界·初中教学研究

2025年第04期