在义务教育阶段，数学思维主要表现为运算能力、推理意识或推理能力。《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，通过经历独立的数学思维过程，学生能够理解数学基本概念和法则的发生与发展，数学基本概念之间、数学（试读）...
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