在初中阶段，道德与法治课程承担着立德树人的重要使命。然而，传统教学模式面临着诸多挑战，如知识传授与生活实践脱节，学生学习积极性不高，价值观教育缺乏深度等。针对道德与法治课程实施过程中的现实困境，扬州市（试读）...
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