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基于乡土资源的生物学体验式教学探究-初中生世界·初中教学研究2025年06期

基于乡土资源的生物学体验式教学探究

作者:刘晴晴 字体:      

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”指出,生物学课程高度关注学生学习过程中的实践经历,学生的学习过程是主动参与的过程,要选择恰当的情境,设计学习任务,让学生积极参与动手和动脑的活(试读)...

初中生世界·初中教学研究

2025年第06期