【教学自标及重难点】
1.以植物为主体，设计刊徽，挖掘植物的特点，寄托寓意。2.梳理散文中人、物、志的关系，运用托物言志的手法创作。
【教学过程】
一、刊徽设计
师：同学们，我们学过了《紫藤萝瀑布》《爱莲说》（试读）...
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