摘要：学起于思，思源于疑，问题是探究数学，认识数学本质的重要因素。在数学学习中条件与结论之间是一种明确的关系，需要学生通过不断的挖掘审视其因果关联，而问题链的设计，不仅可以构建思维的阶梯，促进深度学习（试读）...
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