摘要：本文围绕高三课堂中生物学概念复习展开，以生态系统的能量流动问题为例，对如何提升学习的有效性和整体性，培养学生的生物学核心素养进行了实践和思考。教学过程以犀牛的生活情境展开讨论，从捕食食物链能量的（试读）...
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